[VIP第1年] 指数:3
是开启孩子10倍速学习成长的第二曲线。奇点大学以学习基因为逻辑奇点,开创性的构建了创新的学习力理论体系,以两大定律和三大路线图构建了家长自我进化和孩子学习成长的方法论。奇点大学原创研发的“中小学生学习力提升解决方案”，北戴河区家庭教育方式,是思考背后的思考，北戴河区家庭教育方式、规律背后的规律、方法背后的方法,是孩子学习成长的10倍速方程式、10倍速方法论、10倍速童子功。“中小学生学习力提升解决方案”是普惠性教育产品,希望能帮助到亿万中国家庭，北戴河区家庭教育方式。“中小学生学习力提升解决方案”由奇点家长大学和学习力训练营两部分构成。奇点家长大学旨在升维家长的家庭教育认知、升级家长的家庭教育能力,培养孩子赢在未来的学习力。而学习力训练营由时间管理训练营、10倍速学习效率训练营、10倍速学习动能训练营、OKR学习法训练营四大训练营组成。奇点大学,为家庭教育赋能。奇点大学每年上新100节家庭教育课程,每节15分钟,主力师资为北大、清华和美国前列名校的超级学霸及其家长,通过他们分享学习力的内生密码,为家庭教育构建底层逻辑。奇点大学,为孩子学习赋能。时间管理训练营、10倍速学习效率训练营、10倍速学习动能训练营、OKR学习法训练营是奇点大学的四大爆款学习训练营。一个人的眼界与格局，同时影响了子女的人生高低。北戴河区家庭教育方式
每个孩子的意志力强弱不同，家长从孩子实际出发，找准意志力强弱中的弱点。如有的孩子做事情虎头蛇尾，这种孩子意志品质的优势在确定目标、确定行动阶段，而弱点在于坚持性和自制力上。对待这样的孩子，在确定目标之后，要经常提醒他克服困难坚持下去，并在行动时帮助孩子正视困难，克服困难，家长要加大管理、督促的力度。2、帮助孩子制定切实可行的目标和计划。目的的性质决定人的意志力。目标必须明确而适当，越明确具体，越能有的放矢，坚持到底。过高或过易的目标不利于锤炼孩子的毅力。目标一经确定，就必须拟定切实可行的行动计划。家长要帮助孩子正确分析实现计划的主客观条件，理智地分析各种因素，权衡利弊，才能确定既能达到目的又适合个人实际条件的可行计划。3、从小事做起，磨练孩子的意志。千里之外，始于足下。从小事做起，持之以恒，是磨练意志的好方法。许多在事业上有成就的人，都曾通过小事情磨练自己的意志。从小到大，从易到难，从低到高地磨练孩子。当孩子能够迎接越来越大的困难挑战的时候，一个意志坚强的孩子就站在家长面前了。4、培养孩子坚强的意志品质，尤其需要家长的榜样力量。如果家长懒懒散散，生活懈怠，做事没有信心，经常半途而废。张北高考家庭教育方式对孩子而言，其自信首先来自于他信，家长相信TA，是TA产生自信的保障；
在应考期间对自己的时间管理和学习方式有自己的应对方式。家长应在尊重他们意愿的前提下给予一定的建议和帮助，给予启发和探讨，而不是一味要求孩子按照家长的意愿办，如果一意孤行，不*为难孩子，也不可能困难以如愿而出现家长心理失衡。20、尊重孩子的结果。在应考的**后阶段，对于每次考试的成绩，家长都应在尊重现实结果的基础上和孩子探讨如何巩固或改进。尤其是当孩子失败的时候，更应该注意如何合理地失败的结果。不要任意推断，把孩子某些方面的不足误认为***的挫折，使孩子在关键时刻丧失信心。更需要注意的是不要横加指责孩子，这样不*难以激发孩子的内驱力，而且会引发家长自己的情绪波动和心境低落。这些都可能构成负性循环，影响孩子考试的心态。家庭教育指导手册——教育艺术篇许多家长的心是好的，转化为语言和行动的时候，就变得“面目可憎”了，好心办了坏事不说，累了自已又累了孩子，却还没有达到教育的目的，这也是目前让许多家长困惑不解的地方。事实上，孩子在幼儿园或是小学的时候，要求家长的只是学识和耐心，而随着孩子年龄的增长，要求家长的则是教育的艺术和人格的尊重。学识、耐心和人格的尊重，也许都还好办，对孩子教育的艺术。
”这种划分界限的标准是科学的，对家庭教育很有指导意义。在家庭教育中，强调要注意划清某些界限，实际上就是要求父母在管教孩子时要掌握分寸、尺度，不论进行哪个方面的教育，都要适度，适可而止，不得过头，过分。过头了，过分了，走上极端，就要产生相反的效果。这是家庭教育中必须做到，然而又是相当困难的事，是一种教育艺术。朱庆澜把划清界限、掌握分寸称作是“用个适中的法子”，这同陈鹤琴提出的“折其衷”、苏联马卡连柯提出的“中庸之道”的主张是一致的，这个见解在家庭教育理论中是很有价值的。６．言行谨慎防微杜渐朱庆澜注意到家庭教育是在日常生活中由父母言传身教进行的，父母的言行对孩子的影响常常是在无意中发挥作用的。因此，他提出父母在孩子面前一定要言行谨慎。他举例说：“小孩在面前，父母对人说某家小孩太蠢。小孩听见这句话，就生出骄傲的心。对着人说某家父亲富贵，他儿子穿的衣服顶讲究，这句话小孩听见，又会生出羡慕虚荣体面的心。对着富贵人，父母格外恭敬，小孩看见，就会生出一种势力心。对着贫**，父母有意糟蹋，小孩看见，又会生出一种刻薄心。”朱庆澜这是说，父母对孩子的教育和影响，在大量情况下并不是有意识的。然而。这当中，有两个关键因素，一是沟通，二是顺畅。
一旦父母无力满足其要求时，势必引起孩子的不满，致使难以管教。3、“严”不**让孩子怕你。不少家长认为对孩子要给予好心而不能给予好脸，孩子只有害怕父母，才能教育好。有的认为“严”就是不听话就要打骂，实际上这些认识都是不对的。实行体罚只不过是家长缺乏理智和束手无策的表现，对当今的孩子采取这种办法是难以奏效的，不可能起到严格要求的效果。如果孩子不愿意接近父母，对父母敬而远之，或既不尊敬，有不接近，更不愿与父母交谈，这就很难取得好的教育效果。4、“严”不**可以对孩子提出苛刻的要求。我们所说的严格要求是根据孩子的发展水平和年龄特点来说的，父母提出的要求必须是适当的，是孩子经过努力可以做到的。若要求过高，孩子即使经过努力也无法达到，就会使孩子丧失信心，也就起不到教育效果。八、如何掌握激励孩子的艺术?激励是一种十分重要的教育方法，许多为人父母者可能都曾用过此法。不过，激励孩子也应结合孩子的心理特点并采取恰当的方式，否则就难以达到预期的教育目的。1、激励目标要切合实际。孩子的进步是一个循序渐进的过程，因而父母的激励目标也应具有渐进性。家长不妨由低到高、由易到难地将激励目标逐步向孩子提出来。首先应当保证亲子之间能够沟通，能够顺畅地沟通。北戴河区家庭教育方式
首先，是良好的开端；北戴河区家庭教育方式
切莫一下子就把“**”竖得高高的。过高的激动目标，非但起不到应有的激励作用，还很容易伤害孩子的自尊心和自信心。家长给孩子设立的激励目标，应该是孩子在经过努力奋斗、顽强拼搏之后能够实现的目标。2、激励语言要有余味。如果孩子当上了班长后，父亲禁不住说：“我儿子真有出息！”这种表白毫无余味，对孩子并无多大激励作用。如换成：“当了班长，就该用一个班长大标准来严格要求自己，起到好的带头作用。”这就既蕴含着父母的信任和期望，又给孩子提出了更高的要求，有嚼头也有余味，能对孩子产生更强的激励作用，促使孩子更加努力进取。3、营造激励的氛围激励孩子。家长应该营造出一种愉快和谐的氛围。只有在这种氛围中，孩子才能冷静地思考自身的问题，领悟父母的良苦用心，并会积极努力地按照父母的要求去做。4、激励目标具体化。为了让孩子明确奋斗进取的方向，家长**好是将激励目标具体化。不**是具体的方向，还可以是具体的方法和措施，让孩子看到具体奋斗的目标，掌握努力的方向和方法。家庭教育指导手册——教子有方篇________________________________________望子成龙、望女成凤是天下父母的共同心愿。有色父母如愿以偿，沉浸在成功的幸福和自豪中。北戴河区家庭教育方式
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